Calendario seminari 2026
Corso Suono e Musicoterapia Bhaktivedanta
In aula oppure online
Puoi seguire il corso sia di persona nella sede di Ponsacco (PI) sia da casa in diretta streaming, in base al calendario programmato.
Le lezioni in aula vengono registrate e puoi rivederle quando vuoi.
Percorso triennale articolato in 6 moduli formativi ogni anno, svolti nel fine settimana.
Guarda qui di seguito il programma dei primi 6 moduli - da sabato 28 febbraio
Relazione d’aiuto e presenza sonora
Il suono come atto relazionale: fondamenti etici, spirituali e umani della musicoterapia Bhaktivedanta. Il suono che trasforma.
Contenuti
- Vac, il sussurro della Parola che crea (I)
- Il suono che trasforma: vibrazioni, frequenze e risonanze (I)
- Dizionario della Musicoterapia Bhaktivedanta (I)
- Bhakti come principio terapeutico ed etica della compassione
- Ascolto empatico e presenza incarnata
- Silenzio attivo e parola consapevole
- La relazione come primo strumento di cura
- Frequenze e armonici
- Introduzione agli stili prenatali
Pratiche
- Meditazioni di ascolto profondo
- Esercizi di ascolto di sé e dell’altro (tono, timbro)
- Consapevolezza corporea e memoria prenatale
- Pratica mattutina: abitare il silenzio prima del suono
Obiettivo: radicare l’operatore nel perché del suono, prima del come.
Il suono come Preghiera che cura
Quando il suono diventa ascolto dell’anima
Ogni luogo possiede una memoria sonora. Ogni relazione nasce da un ascolto.
Nel secondo modulo del percorso di Suono e Musicoterapia Bhaktivedanta esploreremo il paesaggio sonoro come spazio di relazione tra ambiente, memoria, ascolto interiore e dimensione spirituale.
In questa prospettiva il suono non è solo uno stimolo percettivo, ma diventa: presenza, risonanza, coscienza e incontro.
Il seminario propone un’esperienza formativa e laboratoriale in cui il suono viene vissuto come preghiera incarnata, come via di ascolto dell’altro e come strumento di trasformazione nella relazione d’aiuto.
Temi del seminario
Durante le due giornate verranno approfonditi alcuni nodi centrali della Musicoterapia Bhaktivedanta:
- Liturgia e musica: il rito come corpo del mito
- Bhakti, spiritualità del suono e stili prenatali nella Globalità dei Linguaggi
- Suono, memoria e trascendenza
- Filosofia del suono, del silenzio e della presenza
- Percorsi nel paesaggio sonoro tra arte, musicoterapia e visione spirituale
Il seminario unirà riflessione teorica, meditazione sonora e laboratori esperienziali.
Esperienze pratiche
I partecipanti saranno guidati in diverse pratiche di ascolto e relazione, tra cui:
Ascoltare l’invisibile
Il suono come preghiera che cura: esplorazione del paesaggio sonoro come memoria, risonanza e presenza nella relazione d’aiuto.
Paesaggio sonoro, rito e devozione incarnata
Il passaggio da ascolto a espressione nella coppia counselor–cliente come micro-rito trasformativo.
Tra le attività proposte:
- esercizi di ascolto del paesaggio sonoro
- pratiche a coppie di ascolto e restituzione
- uso di voce, ritmo e silenzio nella relazione
- trasformazione dell’esperienza sonora in immagine, simbolo e consapevolezza
Cosa acquisiranno i partecipanti
Al termine del seminario i partecipanti avranno sviluppato la capacità di:
- ascoltare il paesaggio sonoro come spazio interiore
- utilizzare voce, ritmo e silenzio in chiave relazionale
- integrare liturgia, Bhakti, musica e arteterapia
- condurre esperienze di ascolto a coppie
- trasformare l’esperienza sonora in processo creativo e consapevolezza
Struttura delle due giornate
Il seminario alterna momenti di:
- riflessione teorica
- meditazione e canto di mantra
- laboratori esperienziali
- condivisione e domande
Tra i momenti significativi:
- Visualizzazione meditativa: Abitare il paesaggio sonoro
- Meditazione con canto di mantra
- Laboratorio di ascolto contemplativo del luogo
- Esperienze a coppie nella relazione d’aiuto
Tema centrale
Comprendere le radici culturali e musicali del suono terapeutico.
Contenuti
- Vac, il sussurro della Parola che crea (III)
- Dizionario della Musicoterapia Bhaktivedanta (III)
- Alfabetizzazione musicale di base
- Il silenzio in musica e la teoria degli affetti
(dal Barocco al Jazz, dalla canzone al Rāga) - Playlist specifiche e loro uso in casi pratici
- Uso introduttivo delle tastiere digitali (I) – tastiera suggerita
Pratiche
- Ascolto consapevole
- Flashcard sugli argomenti sviluppati
- Prime applicazioni pratiche su tastiera
- Pratica mattutina: ascolto meditativo del suono sacro
Obiettivo: dare fondamenta culturali e musicali senza perdere l’anima relazionale.
Tema centrale
Il dialogo tra neuroscienze e tradizione spirituale del suono per l’armonizzazione dell’emotività.
Contenuti
- Vac, il sussurro della Parola che crea (IV)
- Dizionario della Musicoterapia Bhaktivedanta (IV)
- Dalla teoria degli affetti alla regolazione emotiva
- Salute psichica, dolore fisico e neurocognitivo: glossario essenziale e approfondimenti
- Playlist specifiche e loro uso in casi pratici
- Alfabetizzazione musicale II (tastiere e software) – tastiera suggerita
Pratiche
- Suono e respiro
- Ritmo come regolazione emotiva
- Casi simulati: esercizi a coppie e uso semplice delle tastiere
- Esercizi pratici di uso delle tastiere
- Pratica mattutina: coerenza sonora e cardiaca
Obiettivo: integrare conoscenza scientifica e intuizione devozionale nell’ambito di casi pratici simulati.
Tema centrale
Interazione tra musicoterapeuta e paziente attraverso l’ascolto e il silenzio.
Contenuti
- Vac, il sussurro della Parola che crea (V)
- Dizionario della Musicoterapia Bhaktivedanta (V)
- Il silenzio come materiale musicale
- Playlist specifiche e loro uso in casi pratici
- Enfasi sulla misericordia e sul Nome come canale della Grazia: la purezza è la forza
- Alfabetizzazione musicale III: uso avanzato delle tastiere nella pratica di armonizzazione emozionale
Pratiche
- Ascolto di brani e consapevolezza del silenzio
- Ascolto e studio dell’uso terapeutico del Miserere di Allegri
- Pratiche e uso delle tastiere
- Flashcard per ripasso veloce
- Pratica mattutina: rito sonoro comunitario
Obiettivo: formare conduttori del suono, non performer.
Tema centrale
Integrare, incarnare, offrire, sperimentare.
Contenuti
- Supervisione e analisi dei casi
- Role-playing
- Feedback guidato
- Studio di contesti educativi, sociali e spirituali
- Progetto finale: creazione e conduzione di un intervento completo
Pratiche
- Presentazione dei progetti
- Restituzione collettiva
- Pratica mattutina conclusiva: offerta del suono
Obiettivo: rendere l’allievo autonomo, etico e radicato nella visione Bhaktivedanta.
